如果你被下達指令去傷害其他人，當下的你會是服從，還是作出拒絕呢？在1960年，心理學Stanley Milgram就做了一個實驗去測試這個疑問，它就是米爾格倫實驗 (Milgram experiment)。

米爾格倫先招募參加者，然後將參與者與另一人配成兩人組合，讓他們抽籤決定誰當「老師」(teacher)和誰當「學生」(learner)。事實上，和參與者配對的是實驗團隊的人，所謂「抽籤」也是假的，參與者必然選中當「老師」，實驗團隊的工作人員也必然會是「學生」。

實驗開始時，「學生」會被帶入房間，手臀戴上電極，身體被綁在椅上。「老師」和研究員則會到另一間有「電擊控制器」的房間，控制器會連結至一具發電機 ，參與者會被告知這控制器能使隔壁的「學生」受到電擊。老師」面前有由 15 伏特至 450 伏特的一列開關。

不過，「電擊控制器」其實並不會放出電流，當然參與者並不會知道。然後，「學生」將回答一連串的問題，答錯的話，研究員就會要求「老師」電擊「學生」。伏特的強度會隨著每次錯誤而上升，經常有意答錯的「學生」亦會作出相對於電擊強度的反應，或痛叫，或沉默。

當電壓到75V，「學生」會連續不斷地小聲自言自語；當電壓到120V，「學生」會痛叫；當電壓到150V，「學生」會說他想退出實驗；當電壓到200V，「學生」會說大叫血管裡的血都凍住了；當電壓到300V，「學生」會拒絕回答問題；當電壓超過300V，「學生」會說沉默。

如果「老師」拒絕服從，研究員就會以權威話語慫恿「老師」繼續，或者保證「老師」不會承擔任何責任。最終，65% 「老師」會一直服從命令到最高的 450 伏特，所有「老師」都繼續參與到 300 伏特。

近年，波蘭 SWPS 大學的社會心理學家重覆再做了一次「米爾格倫實驗」，社會心理學家Tomasz Grazyb指出，即使大部分人得悉「米爾格倫實驗」時都聲稱「我永遠不會違背良心」。可是研究數據的結果卻不是如此，實驗中的環境對參與者有著極大影響，來自權威的慫恿和壓力會推使參與者輕易折屈，作出違心之事。他們有90%的參加者願意按下最高伏特的按鈕。不過，如果參加者得悉被電擊的是女性，他們會更不願意按下電擊。

當然，實驗的結果並不代表全部人都會作出同樣的反應。參加者所作出會受著不同的因素所影響，例如：他們國家的文化、學歷、性格、服從性等等。假若你被安排參加這個實驗，你又會作出什麼選擇呢？

References:

Da Costa, S., Delfino, G., Murattori, M., Zubieta, E., García, L., Páez, D., … & Sosa, F. (2021). Obedience to authority, cognitive and affective responses and leadership style in relation to a non-normative order: the Milgram experiment. Revista de Psicología (PUCP), 39(2), 717-744.

Laurens, S., & Ballot, M. (2021). “We must continue.” The strange appearance of “we” instead of “you” in the prods of the Milgram experiment. Journal of Theoretical Social Psychology, 5(4), 556-563.

McLeod, S. A. (2007). The milgram experiment. Simply Psychology.

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